爲深入學習貫徹習近平總書記關於主題教育的重要講話和重要指示批示精神，上派鎮彭圩村強化工作統籌，注重解決人民羣衆急難愁盼問題，制定了爲民辦實事清單，積極開展“醫保繳費上門辦，貼心服務暖人心”服務。針對不會使用線上繳費、行動不便的繳費對象，彭圩村安排工作人員提供上門代辦服務，切實爲羣衆辦實事、解難題，有效實現醫療保險工作穩步推進。
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星火成炬 | 爲你出發 帶你回家
接志願軍烈士遺骸回國、輾轉多地爲烈士尋找親屬……忠骨魂歸故里，這份奔赴和找尋既是告慰，也是傳承。“沒有他們，就沒有我們今天的生活。”銘記英雄，致敬英雄，爲你出發，帶你回家！
讓公平教育的陽光“普照”到每個孩子——牡丹區城區學校建設見聞
讓公平教育的陽光“普照”到每個孩子——牡丹區城區學校建設見聞
近日，記者在今年9月投入使用的牡丹區貴陽路中學新校區看到，學生們正在操場上體育課。貴陽路中學初三二十一班學生劉洨彤說：“新學校教室寬敞明亮，離家更近了，騎自行車10分鐘就能到學校。”
據悉，貴陽路中學隸屬於牡丹區實驗中學教育集團，新校區佔地30畝，投資8000萬元，2023年8月竣工。有教學樓兩座，辦公樓一座，配有高標準化學實驗室、生物實驗室、物理實驗室、音樂教室、美術教室、書法教室、計算機教室各兩間，可容納75個教學班，提供5000餘個學位，在編教師200餘人。
貴陽路中學校長潘述建說：“新校區的投入使用大大緩解了校舍緊張的現狀，滿足了周邊學生對優質教育資源的需求，爲學校贏得了良好的口碑。”
記者在牡丹區曹州路小學看到，一年級的孩子們有的在上籃球課，有的在上乒乓球課，有的在上書法課，學生們根據自己的興趣進行選擇。牡丹區曹州路小學校長張紅專介紹：“學校3號綜合樓於今年9月份投入使用，一年級招收了4個教學班，滿足了周邊適齡兒童的入學需求。學校1號、2號教學樓及風雨操場正在建設中，明年9月份陸續投入使用，可容納60個教學班。學校佔地面積33畝，建築面積達21000多平方米。”
今年以來，牡丹區從“聚焦城區初中教育資源供給、加強農村寄宿制學校建設、改善鄉村教師居住條件、聚焦幼兒園提質擴容”等多方面發力，積極推動城鄉教育基礎設施建設，努力提升城鄉學校辦學條件和育人環境。
據悉，2023年，牡丹區完成投資3.6億元，新建、改擴建城區學校4所，農村寄宿制學校5所，投用鄉村教師週轉宿舍2處，新增城區公辦幼兒園12處，努力擴大優質教育資源覆蓋面，逐步形成更加優質均衡的城鄉學校辦學格局，努力辦好人民滿意的教育。
菏澤報業全媒體 記者 張紅豔 孫碩
公開徵求意見！《四川省事業單位公開招聘工作人員實施辦法（徵求意見稿）》來了
公開徵求意見！《四川省事業單位公開招聘工作人員實施辦法（徵求意見稿）》來了
11月17日，紅星新聞從四川人社官微獲悉，爲進一步深化事業單位人事制度改革，根據《事業單位人事管理條例》和《事業單位公開招聘人員暫行規定》，該局起草了《四川省事業單位公開招聘工作人員實施辦法（徵求意見稿）》（見附件），現面向社會公開徵求意見。
爲加快政策出臺，規範事業單位公開招聘行爲，保證選人用人質量，公開徵求意見時間爲2023年11月17日至11月24日，公衆可通過以下途徑和方式提出意見。
聯 系 人：何老師；聯繫電話：028-86761165
電子郵件：scsrstsgc＠126.com
信函方式（需本人簽名或加蓋單位公章）：成都市青羊區陝西街54號四川省人力資源和社會保障廳事業單位人事管理處（信函徵求意見截止時間以郵戳時間爲準）。
附件
四川省事業單位公開招聘工作人員實施辦法
（徵求意見稿）
第一章 總 則01
第一條爲進一步深化事業單位人事制度改革，規範事業單位公開招聘行爲，保證選人用人質量，根據《事業單位人事管理條例》《事業單位公開招聘人員暫行規定》，結合我省實際，制定本辦法。
第二條本辦法適用於列入全省各級機構編制部門管理、依法登記（備案）的事業單位公開招聘工作人員。參照《中華人民共和國公務員法》管理的事業單位除外。
第三條事業單位新聘用工作人員，應當面向社會實行公開招聘。國家政策性安置、按幹部人事管理權限由上級任命、涉密崗位招聘、按規定流（調）動等確需使用其他方法的除外。
第四條事業單位公開招聘工作人員堅持下列原則:
（一）黨管幹部、黨管人才;
（二）公開、平等、競爭、擇優;
（三）德才兼備、以德爲先，五湖四海、任人唯賢;
（四）事業爲上、公道正派，人崗相適、人事相宜;
（五）宏觀管理與落實單位用人自主權相結合；
（六）規範統一、分類指導、分級管理；
（七）依法依規辦事。
第五條省級事業單位人事綜合管理部門負責全省事業單位公開招聘的綜合管理，制定全省事業單位公開招聘政策，對全省事業單位公開招聘工作進行指導和監督。市（州）、縣（市、區）事業單位人事綜合管理部門按照上級的規定，負責本地事業單位公開招聘的綜合管理。結合本地實際，事業單位人事綜合管理部門可以集中組織開展公開招聘。
第六條事業單位主管部門、黨委政府直屬事業單位按照同級事業單位人事綜合管理部門的要求，具體負責事業單位公開招聘有關工作。主管部門也可授權具備條件的事業單位按規定組織開展公開招聘。
第二章 招聘範圍、條件及程序02
第七條事業單位應當在覈定的編制和崗位空缺內面向社會公開招聘工作人員，符合條件的人員均可報名應聘。
事業單位可按照國家和我省有關規定，面向特定羣體進行專項（定向）招聘。
第八條應聘人員應當具備以下條件：
（一）具有中華人民共和國國籍；
（二）遵守憲法和法律；
（三）擁護中國共產黨領導和社會主義制度；
（四）具有良好的政治素質和道德品行；
（五）具有崗位所需的知識、技能及工作能力；
（六）適應崗位要求的身體條件；
（七）招聘崗位要求的其他條件。
國家及我省規定不得應聘到事業單位的人員，不得報名應聘。
第九條事業單位應根據職能職責和崗位需求，科學合理設置公開招聘條件，不得設置指向性、歧視性以及與崗位無關的其他條件。不得限制學習形式。
第十條除國家和我省有特殊規定的情形外，事業單位公開招聘專業技術崗位、管理崗位的人員，應當具有大專及以上學歷；公開招聘工勤技能崗位的人員，應當具有高中或中專（含中職、技工院校）及以上學歷。
第十一條事業單位公開招聘工作人員應包括以下環節：
（一）制定招聘計劃（方案）；
（二）發佈招聘公告；
（三）報名；
（四）資格審查；
（五）考試、考覈；
（六）體檢；
（七）綜合考察；
（八）公示擬聘人員名單；
（九）確認聘用人員，簽訂聘用合同，辦理聘用手續。
第三章 招聘公告及信息發佈03
第十二條事業單位公開招聘工作人員應當制定招聘計劃（方案），並按規定報事業單位人事綜合管理部門或主管部門備案（覈准）後組織實施。
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第十三條招聘公告應當包含以下內容：
（一）事業單位名稱、類別、職能職責等基本情況；
（二）招聘對象、範圍、基本條件；
（三）招聘崗位、人數及崗位要求；
（四）報名方式、時間、地點及所需材料；
（五）考試考覈方式、時間、地點、開考比例等；
（六）資格審查、成績折算、面試、體檢、綜合考察、公示等要求；
（七）諮詢電話、監督電話；
（八）其他須知事項。
第十四條招聘公告應當通過人事考試官網、黨委政府門戶網站等公共平臺面向社會發布，發佈時間不少於7個工作日。
第十五條招聘公告發布後必須嚴格執行，不得擅自更改。確需變更的，須報招聘計劃（方案）備案（覈准）部門同意後，在原公告發布平臺發佈補充公告。根據實際情況，可延長報名時間或重新組織報名。
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第四章 報名及資格審查04
第十六條公開招聘可採取網絡或現場等方式報名。網絡報名時間不少於5天，現場報名時間根據工作實際確定。報名截止時間須設定在招聘公告發布的第7個工作日及以後。
第十七條資格審查由事業單位或主管部門組織實施，也可由事業單位人事綜合管理部門統一組織實施。
第十八條資格審查貫穿公開招聘全過程，嚴格按照招聘公告和有關政策規定執行。對未通過資格審查的人員，組織實施部門（單位）有義務接受其詢問並告知原因。
第五章 考試、考覈05
第十九條事業單位公開招聘工作人員可根據不同地區、不同行業、不同類別崗位對人才要求的差異，採取考試或考覈等方式進行。命題和考務工作由事業單位人事綜合管理部門組織實施，也可由事業單位或主管部門按規定組織實施。開考時間距離報名截止時間不少於5天。
第二十條公開招聘應當形成競爭。同一崗位的報考人數與招聘人數之比一般不低於3:1，國家及我省有特殊規定的，從其規定。
第二十一條考試採取筆試加面試等方式進行，主要測試崗位所需的專業知識、業務素質、操作技能等。招聘工勤技能人員，可重點進行實際操作能力測試。
第二十二條筆試可分爲公共科目和專業科目兩項。需進行兩項筆試的，公共科目成績佔筆試總成績的比例不得低於30%，筆試總成績佔考試總成績的比例不得低於50%；只進行其中一項的，筆試總成績佔考試總成績的比例不得低於40%。國家及我省有特殊規定的，從其規定。應合理設置筆試總成績最低分數線，未達到最低分數線的考生不得進入公開招聘下一環節。
第二十三條符合我省加分政策規定的考生，在筆試總成績（與面試成績按比例摺合前）中加分，不同加分項目可累計計算，最高不超過6分。機關事業單位工作人員以及從機關事業單位辭職、辭退、辭聘、解聘等人員，不享受加分政策。
第二十四條面試應根據崗位招聘人數，以筆試總成績從高到低的順序，按入圍人數與招聘人數之比不低於2:1、不高於5:1的比例確定人員，並在原招聘公告發布平臺公佈。未達到招聘公告規定入圍比例的，可將全部筆試合格人員確定爲入圍人員。應合理設置面試成績最低分數線，避免超低分聘用。
第二十五條面試可採取結構化面試、無領導小組討論、現場答辯、情景模擬、試講說課、實際操作等方式進行，由事業單位或主管部門組織實施，也可由事業單位人事綜合管理部門統一組織實施。
第二十六條面試考官組由面試組織實施部門（單位）按照有關規定組建，人數應爲奇數，一般爲5人或7人，外派（聘）考官所佔比例應不低於50%。
第二十七條考試結束後，根據考生筆試總成績和麪試成績，按比例計算其考試總成績，按從高到低的順序確定進入體檢環節的人員，並在原招聘公告發布平臺公佈。
第二十八條符合以下條件之一的人員，可採取考覈方式招聘：
（一）具有研究生學歷並取得碩士及以上學位的人員，其中應聘省屬事業單位的，應具有博士學位；
（二）具有中級及以上專業技術職稱的人員，其中應聘省屬事業單位的，應具有副高級及以上專業技術職稱；
（三）具有技師及以上職業資格（職業技能等級）的人員或世界技能大賽、全國職業技能大賽等賽事獲獎者；
（四）國家和我省規定可考覈招聘的急需緊缺專業技術人員。
採取考覈方式招聘事業單位工作人員，不得降低招聘條件，可適當簡化程序。招聘公告的發佈、競爭比例、報名和開考時間等具體事項，由事業單位人事綜合管理部門或主管部門根據人才需求、崗位特點等實際確定。
第六章 體檢06
第二十九條體檢應在二級甲等（民族地區可放寬到二級乙等）及以上綜合性醫院進行，由事業單位或主管部門組織實施。
第三十條體檢參照公務員錄用體檢通用標準等有關規定執行。國家或我省行業另有規定的，按規定執行。除國家衛生健康部門覈准並予以公佈的特殊職業外，不得要求進行乙肝項目檢測。
第三十一條事業單位或考生對體檢結果有疑問的，可按規定複檢一次，體檢結果以複檢結論爲準。複檢應指定在不低於原體檢醫院等級的其他綜合性醫院進行。
體檢出現缺額或不合格者，可按考試（考覈）總成績排名從高到低依順序遞補體檢人員。
第七章 綜合考察07
第三十二條事業單位或主管部門根據考生的考試（考覈）總成績和體檢結果確定考察人選，並進行綜合考察。
第三十三條綜合考察主要對考察人選的思想政治表現、遵紀守法、道德品質、個人誠信、能力素質、學習和工作表現、廉潔自律以及是否需要回避等方面的情況進行考察。
第三十四條綜合考察應當組成考察組。考察組由兩人以上組成，採取個別談話、實地走訪、審覈幹部人事檔案等方法進行，並據實出具考察材料。考察人選達不到事業單位工作人員應當具備的條件或者不符合報考崗位要求的，不得確定爲擬聘用人員，因此出現的缺額，可按規定遞補考察人選。
第八章 公示及聘用08
第三十五條對經考試（考覈）、體檢、綜合考察合格確定的擬聘用人員，應在原招聘公告發布平臺進行公示，公示期不少於5個工作日。
第三十六條對公示無異議的擬聘用人員，由事業單位或主管部門按幹部人事管理權限和政策規定報有關部門審覈確認後，簽訂聘用合同並辦理相關手續。
對公示有異議的擬聘用人員，由事業單位或主管部門調查覈實，按有關規定處理。
對取消擬聘用人員資格或公示後因本人原因自願放棄出現的缺額，可按規定遞補。
第三十七條事業單位公開招聘工作人員按照有關規定實行試用期制度，試用期包括在聘用合同期限內。試用期滿，考覈不合格的，按規定取消聘用。
第九章 紀律與監督09
第三十八條事業單位公開招聘工作人員實行迴避制度，按照《事業單位人事管理迴避規定》執行。
第三十九條事業單位和主管部門要嚴格執行公開招聘工作紀律，設立監督舉報電話、電子郵箱，受理有關投訴或舉報，確保公開招聘工作公開、公平、公正。事業單位人事綜合管理部門要加強指導和監督，對公開招聘工作中出現的違紀違規行爲要堅決制止和糾正，並按照《事業單位公開招聘違紀違規行爲處理規定》等有關規定處理，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第十章 附 則10
「X」的工作職缺搜尋服務全面對外開放網頁版本 後續也會推出App版本
第四十條各市（州）、省級各部門（單位）可根據本辦法制定實施細則，並報省級事業單位人事綜合管理部門備案。各地區各部門（單位）出臺的事業單位公開招聘政策與本辦法不一致的，以本辦法爲準。國家出臺新政策的，從其規定。
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第四十一條事業單位公開招聘工作人員考試考務費用按照國家和我省有關規定執行。
第四十二條本辦法自2024年 月 日起施行。《四川省事業單位工作人員招聘工作試行辦法》（川人發〔2006〕9號）及《四川省省屬事業單位公開招聘工作人員實施細則（試行）》（川人發〔2006〕34號）同時廢止。
編輯 成序
2023年滁州南譙區人武部民兵教練員招聘擬聘人員公示
安徽事業單位招聘網同步滁州市南譙區人民政府發佈錄用公示：2023年滁州南譙區人武部民兵教練員招聘擬聘人員公示。更多關於南譙區人武部民兵教練員招聘,擬聘的相關資訊，請關注安徽事業單位公衆號和交流羣。
南譙區人武部民兵教練員招聘擬聘人員公示
根據《南譙區人武部民兵教練員招聘公告》，經筆試、體能考覈、面試、檔案審查、政治考覈、體檢，擬聘人員名單如下：趙*、常*泉、徐*偉，現予以公示。公示時間：2023年11月10日至11月14日。公示期間如有異議，請於公示時間及時向南譙區紀委監委反映。
南譙區紀委監委電話：0550-3035307
南譙區人武部
滁州市南玥勞務服務有限公司
2023年11月10日
原文標題：南譙區人武部民兵教練員招聘擬聘人員公示
文章來源：滁州市南譙區人民政府（原鏈接MD5：157dabbf2114f96edeaa0bdcd3dc74a8）
本文鏈接：https://ah.huatu.com/2023/1113/2757767.html
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64歲數學教授十指俯臥撐震驚網友
身後的黑板寫滿了演算過程，他卻在講臺旁，俯下身用十指支撐身體做起了俯臥撐，同學們鼓掌喝彩。近日，湖北工業大學工程技術學院一間階梯教室內，一位頭髮花白的老教授在同學們的“起鬨”下，輕鬆做了幾個高難度手指俯臥撐，接着又做了“劈叉”，老師笑容滿面，一臉輕鬆。他沒想到這段視頻被學生髮到網絡上居然火了，大家紛紛點贊，有網友評論，“十根手指既撐得起身體，也撐得起課堂。”“堪比小說裡的絕世高手——少林掃地僧！”
16日，紫牛新聞記者聯繫上了這位老師劉清國，他今年64歲，主要負責給大一、大二學生上數學課。他說，那天只是課間休息大家“樂一下”而已，沒想到被孩子們拍了視頻發到網上去了。
“撐得起！” 課間表演手指俯臥撐和劈叉
這段視頻拍攝時間是11月10日下午，在湖北工業大學工程技術學院南校區的一間階梯教室內，劉清國老師正在爲該校的大一新生上大課。在課間聽說，無人機專業一個學生在運動過程中跟腱斷裂，制動休息(醫學術語，指骨折治療中用石膏等固定受傷位置)了，不能來上課。“跟腱斷了就跟當年劉翔的傷情類似，很影響學業啊！”劉清國老師告訴記者，當時就是這樣聊到了運動。劉老師說自己經常鍛鍊，每天早晨打一段太極拳。就這樣，在同學們的“起鬨”下，他俯下身，用十個手指支撐做了幾個俯臥撐。做完俯臥撐後，他又做了“劈叉”，同學們拍手叫好。
視頻拍攝者高分子一班劉仕博同學告訴紫牛新聞記者，大家非常喜歡劉老師，他很幽默，經常會督促大家進行體育鍛煉，還給大家生活上的指導。
“練家子！” 還曾有軍校任教經歷
骑YouBike被认出！女劝「会被看笑话」 狄志为表情尴尬：谢谢关心
劉清國老師告訴紫牛新聞記者，自己幼年身體不好，家裡人給他找了一個師傅，學習過一段時間的“洪拳”，在廈門大學期間學過太極拳。他曾是湖北一所軍校的教授，58歲時提前退休，考慮到人一旦閒下來，對身體不好，想着自己教學經驗豐富，身體也不錯，應該發揮餘熱，於是應聘到湖北工業大學工程技術學院任教。
作爲恢復高考後的第一屆大學生，劉清國讀大學前曾在小學任教，大學畢業被分配到漢川市第三中學教初中、高中數學；1995年至1998年，他被推薦考入廈門大學數學系讀研。在廈門大學期間，跟人學太極拳，有時也會研讀武術書籍，揣摩領悟一些動作要領。
“要堅持！” 學習鍛鍊都要一步一個臺階
“我發現不少同學對數學有畏懼心理，但是理工科非學不可，無論是無人機專業、工業設計還是電氣工程都離不開。其實文科也一樣，學習數學可以培養邏輯思維能力，說難也不難，只要堅持，一步一個臺階，要把基礎階段學得很溜就不難。”劉清國說，回到開頭話題，之所以擔憂那位跟腱受傷的學生，主要考慮到，新生入學後軍訓佔據了一個月，到元旦必須全部結束這學期課程，時間很緊啦。
劉老師還發現，大一新生經歷三年高中衝刺階段，很少有時間去鍛鍊，體質也較差。“有個現象是，他們上大學後，要麼不鍛鍊，要麼一鍛鍊就很猛，平日不鍛鍊，一猛就特別容易受傷。
劉老師說，那天在課間即興表演，也是希望同學們學習數學和體育鍛煉一樣要長期堅持，一步一個臺階循序漸進學習。看到自己的視頻突然在網上火了，一開始有些擔憂會不會產生負面影響，後轉念一想，這也不是壞事，這說明自己和學生走得比較近，“課間表演也是樂一下，我和學生走得近，不代表沒有學規，我的課學規是，不能穿拖鞋、不能穿背心、不能帶吃的，外出要舉手，進門要喊報告，這是禮節！”
(揚子晚報紫牛新聞記者 任國勇) 【編輯:黃鈺涵】
善用AI翻轉教育 顛覆資源不均
近幾年人工智慧充斥在我們生活的每一個角落，從經營網誌、撰寫宣傳文案到案例分析，ＡＩ的應用無處不在。在教育領域，ＡＩ被視爲有可能顛覆臺灣教育資源不均衡、城鄉差距的力量。除了這些，ＡＩ還能支援教師設計提升學生學習動機的活動。
在不久前的「二○三○ＡＩ教育論壇」，總統蔡英文鼓勵教育工作者擁抱ＡＩ，並呼籲英語教師運用ＡＩ來補足偏鄉學生使用英語的機會；新竹峨眉國中校長陳姿利也響應，呼籲偏鄉教師利用ＡＩ工具來彌補教學資源的不足。
在雙語教育的潮流下，臺灣學生（尤其在偏鄉）常面臨的挑戰是缺乏足夠的語言支持系統。除了依靠線上英語學習平臺、家教或補習班，學生往往難以找到能提供個性化回饋的資源。然而，ＡＩ聊天機器人如ChatGPT、Bing Chat和Google Bard爲用戶提供了全面且全能的指導。
在語言學習過程中，學生可以在提問前告訴ＡＩ聊天機器人他們的知識水平、語言能力甚至年齡，然後再提出問題。學生還可以指示ＡＩ以何種方式（導引式、列表式或舉例）來解釋問題。如果ＡＩ的回答不夠充分，學生可以要求ＡＩ根據他們的水平簡化解釋，或提供更進階的例子和資料。
當學生希望有對話練習時，他們可以透過輸入文字或使用ＡＩ的語音辨識系統進行即時交談；對話的主題可以由使用者自由選擇，並可根據使用者提供的資訊調整對話的難度。即使是不同的人提出相同的主題或問題，ＡＩ聊天機器人也會根據先前的互動，提供不同的範例和回饋，這意味着教師可以實現個性化和差異化教學。在這樣的環境下，學生可以根據個人興趣學習語言，讓學習者更加主動、好奇並有成就感。
教師如果能充分利用ＡＩ，可以在語言教學材料和活動設計中加入更多創意。語言教學中的一大挑戰是將目標語言的文化和歷史融入教學，教師可以使用ChatGPT等ＡＩ工具創建與學生興趣相關的文本和對話，並模擬名人，如林肯或愛因斯坦的風格與學生互動，或讓學生以不同主題訪問這些人物。
ＡＩ還能創作各類型故事文本，讓學生有機會透過接觸這些風格各異的文本，更深入有意義地學習語言。教師亦可使用ＡＩ來分析學生的語言使用模式，提供個性化的建議和練習。
師生與ＡＩ聊天機器人的互動奠基在人機協作技能，這技能是一個「既是目標導向也是過程導向」的思慮過程：使用者需要發問，密集地提出與期望目標相關的問題，這樣才能一步一步地與ＡＩ創建或產出符合使用者期待或需要的作品。這種人機協作和互動過程，具體地落實了中國的「學問」概念：獲取知識與學問的過程，奠基在學習如何詢問；有好的（有品質的）輸入或提示，才能獲得好的（有幫助且適性的）ＡＩ迴應。
迄今爲止，臺灣教育界對ＡＩ在教育中的應用仍未有足夠的培訓與討論，這可從目前幾個較爲國際化的ＡＩ專業教師／教育論壇中，臺灣教師的註冊人數看出端倪。若要能善用ＡＩ成爲目前教育的槓桿，我們需要政府、學校和社會各界共同合作，審慎考慮如何有效地將ＡＩ融入臺灣的教育體系中。
四川射洪市柳樹中學原黨委書記、校長向小平接受紀律審查和監察調查
四川射洪市柳樹中學原黨委書記、校長向小平接受紀律審查和監察調查
來源：廉潔遂寧
射洪市柳樹中學原黨委書記、校長向小平涉嫌嚴重違紀違法，目前正接受射洪市紀委監委紀律審查和監察調查。
向小平簡歷
向小平，男，漢族，1964年6月生，四川射洪人，大專學歷。1986年7月參加工作，1998年7月加入中國共產黨。
1986年7月至1995年8月，在射洪縣柳樹中學工作；
1995年8月至2002年6月，歷任射洪縣柳樹中學教導處副主任、主任；
2002年6月至2012年2月，歷任射洪縣柳樹中學副校長，青崗中學校長，柳樹中學校長；
2012年2月至2021年5月，任射洪市（縣）柳樹中學黨委書記、校長；
2021年5月至今，在射洪市柳樹中學工作。
美製標準6型飛彈打破遠程攔截紀錄
美國提康德洛加級神盾巡洋艦問世較早，不過近年已持續更新神盾系統到基地線9代的程度，性能與最新式神盾艦相同。圖爲CG-67夏洛號。(美國海軍)
美國雷神公司( Raytheon )的標準6型(SM-6)艦用防空飛彈剛創下新的超視距攔截紀錄，原來的舊紀錄也是標準6型所立下的。這意味着美國航艦戰鬥羣的防禦範圍變得更加牢不可破。
天津中德應用技術大學通報“助學金評定問題”：不存在名額遭擠佔情況
天津中德應用技術大學通報“助學金評定問題”：不存在名額遭擠佔情況
11月6日，天津中德應用技術大學就”大學生實名舉報學校助學金分配不公”一事發布情況通報。
全文如下：
近日，網絡上出現學生反映我校助學金評定問題，引起社會關注。我們非常感謝廣大媒體和網友對我校學生的關心，對學校工作的監督。學校組建工作專班，調閱相關檔案材料，向校內相關師生深入瞭解情況，組織工作組赴3個學生生源地進行實地走訪調查，有關情況也已反饋相關同學。現將有關情況通報如下:
經調查，自9月18日有關同學對班級困難生認定提出異議以來，校院兩級資助工作負責人保持與該生溝通，耐心傾聽其意見和訴求，表示學校瞭解其實際困難情況，按照規定其符合獲得國家助學金的條件，具體等級按照相關程序綜合評定後確定。該生自入學以來，生源地政府及相關親屬給予了學費和生活費保障，大一、大二兩個學年均獲得二等國家助學金，並已全部發放到位。大三學年綜合評定擬獲二等國家助學金，學院已於10月24日-10月27日公示評定結果，不存在國家助學金名額遭”擠佔”情況。
經調查，所涉及另兩位同學的家庭和個人情況均符合困難生資助條件，一位同學本學年綜合評定擬獲二等國家助學金，另一位同學本學年綜合評定擬獲國家勵志獎學金，未發現材料作假的情況，評定符合相關規定，未發現”瀆職及濫用職權”問題。有關視頻中指稱的生活品爲上述學生勤工儉學收入所購買或親屬所贈，其高消費行爲經覈查不屬實。
經學校反覆排查，在校生無烈士子女，不存在烈士子女未資助的情況。在校生中所有經民政部門認定的孤兒均已享受到國家資助。
調查也發現，學校相關部門在開展資助工作中，對同學用心用情、關心關愛存在不足。學校將認真總結，進一步細化優化學生資助工作，給予家庭經濟困難學生更多的溫暖和關愛。感謝社會各界對我校和相關同學的關心支持和幫助，歡迎社會各界繼續對我校的工作給予監督和指導。